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中国目前已建成世界最大规模且有质量的教育体系,中国特色社会主义教育制度体系主体框架基本确立,教育普及水平实现历史性跨越,2023年,拥有各级各类学校49.83万所,有2.91亿学历教育在校生,专任教师1891.8万,每年向经济社会主战场输送1100万名大学生,教育服务能力不断增强。学前教育、义务教育普及程度达到世界高收入国家平均水平,高等教育进入世界公认的普及化阶段,教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。

锚定国家战略需求,统筹推进教育、科技、人才、体制机制一体改革,提升国家创新体系整体效能。75年来,中国高校立足国家需要,以高水平学科布局、高精尖科研攻关、高效能科技成果转化和高质量创新人才培育为经济社会发展提供重要战略支撑。2012年以来,全国已累计增加310种经济社会发展急需新专业。打造产教融合、科教融汇体制机制,教育链、人才链和产业链、创新链有机融合跑出“加速度”。

🤺(撰稿:孟悦海)

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    • 应雪策✈LV3六年级
      2楼
      土瓜冲村有了新业态👨
      2024/09/30   来自白山
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    • 🙅朱冰美LV3大学四年级
      3楼
      纯电车主"人在囧途":18小时充7次电🎨
      2024/09/30   来自淮安
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    • 连瑞素☤LV7幼儿园
      4楼
      《老一辈革命家的初心》新书分享会:走进“伟人三十岁”🚽
      2024/09/30   来自烟台
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    • 翟飘影LV9大学三年级
      5楼
      运动健身“莫道桑榆晚”⚂
      2024/09/30   来自阳泉
      9回复
    • 尉迟芸玛🏳🏮LV1大学三年级
      6楼
      改革开放,以“中国之制”推进“中国之治”(人民观点)🏅
      2024/09/30   来自太原
      4回复
    • 柯敬月LV2大学四年级
      7楼
      学习周刊-总第177期-2024年第38周🕙
      2024/09/30   来自楚雄
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